Sastra Terjemahan Sebagai Bahan Penunjang Pengajaran Sastra

Abstract

Terbatasnya buku dan bacaan penunjang pembelajaran sastra di sekolah, khususnya di tingkat sekolah menegah, menjadi salah satu kendala bagi keberhasilan pembelajaran sastra. Selain itu, rendahnya minat pelajar terhadap apresiasi sastra juga menunjukkan perlunya pembenahan dalam pembelajaran sastra. Tulisan ini mencoba membahas salah satu cara untuk meningkatkan minat apresiasi sastra pada siswa, yaitu dengan menggunakan karya sastra terjemahan sebagai bahan ajar penunjang. Seiring dengan pergerakan arus kesejagatan, pemanfaatan sastra terjemahan, baik sastra daerah lama atau modern maupun sastra asing lama atau modern, dapat menjadi salah satu alternatif cara untuk keberhasilan pembelajaran sastra. Dengan demikian, pembelajaran sastra bukan hanya lebih bervariasi dan lebih menarik, melainkan juga menjadi ajang memperkenalkan budaya daerah dan budaya asing. Selain itu, siswa dapat memahami dan mengenal budaya daerah atau bangsa lain dengan membaca karya terjemahannya. Kemudian, melalui apresiasi terjemahan sastra daerah dan sastra asing tersebut dapat diajarkan pula nilai-nilai positif dalam suatu daerah atau suatu bangsa yang patut diteladani serta budaya dan nilai-nilai negatif yang patut dihindari.