Pengelolaan Pembelajaran Akuntansi Kurikulum 2013 di Sekolah Menengah Kejuruan

Abstract

Tujuan penelitian mendeskripsikan pengelolaan pembelajaran akuntansi kurikulum 2013 di Sekolah Menengangah Kejuruan. Jenis penelitian research and development. Subyek penelitian guru akuntansi SMK di Surakarta. Metode pengumpulan data, wawancara observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, data display dan verifikasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi metode dan sumber. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengelolaan pembelajaran akuntansi kurikulum 2013 yang meliputi rencana pelaksanaan pembelajaran akuntansi Kurikulum 2013, pelaksanaan pembelajaran akuntansi kurikulum 2013 dan evaluasi pembelajaran akuntansi kurikulum 2013 belum dilakukan seluruhnya oleh guru-guru akuntansi. Masih ditemui beberapa kendala yang dialami guru akuntansi kaitannya dengan penerapan kurikulum 2013 meliputi kesulitan dalam menyusun perangkat pembelajaran Kurikulum 2013, kendala dalam pengelolaan proses pembelajaran akuntansi menggunakan pendekatan scientific, maupun kesulitan dalam evaluasi otentik.