Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Aljabar Berbasis TIMSS Pada Siswa SMP Kelas VIII

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika aljabar berbasis TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) dan mengetahui persentase kesalahan siswa. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII F SMP Negeri 1 Mojosongo yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi metode dengan membandingkan data hasil metode tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diperoleh persentase kesalahan pada indikator memahami masalah 34,93%, merencanakan pemecahan masalah 35,47%, melaksanakan rencana pemecahan masalah 53,6%, dan memeriksa kembali 60,8%. Ditinjau dari domain kognitif TIMSS persentase kesalahan dalam pengetahuan 52,8%, penalaran 69%, dan penerapan 44%. Ditinjau dari kemampuan pemecahan masalah dan domain kognitif TIMSS menunjukkan bahwa kesalahan pada memeriksa kembali dan penalaran lebih dominan dibandingkan dengan kesalahan lainnya.