Penyelenggaraan Penelitian Tindakan Kelas Suatu Format Penelitian Untuk Pemecahan Masalah Kelas)

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebenarnya mendorong kepada guru untuk muncul sikap menggali (an attitude of inquiry) dan menemukan layanan pendidikan yang terbaik baik yang dilakukan oleh guru maupun siswanya. Dalam kaitan ini maka sekarang muncul perkembangan terbaru dalam PTK yang juga mengkondisikan pada pihak siswa juga terjadi pada pihak siswa. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) baru ini oleh Stringer (2010) dinamakan dengan action learning yang siklus tindakan risetnya berisi tiga elemen yaitu, look (gathering information), Think (analysis of that information) dan Act (using the outcomes of analysis to take some action. Tentu saja penelitian tindakan kelas jenis baru tidak akan dikaji secara mendalam dalam tulisan ini karena tulisan lebih diarahkan pada PTK pada umumnya yang selama ini telah dikembangkan.