PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN METODE FIELD TRIP PADA SISWA KELAS VB SD NEGERI GEMOLONG 1 TAHUN AJARAN 2009/2010

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan menerapkan metode field trip pada siswa kelas VB SD Negeri Gemolong 1 Sragen pada 2009/2010. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, tes, dan analisis dokumen. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan membandingkan hasil tindakan dalam tiap siklus dengan indikator keberhasilan tindakan yang telah ditetapkan, yang mencakup kelemahan dan kekuatan kerja siswa dan guru dalam proses belajarmengajar. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa metode field trip dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran menulis karangan deskripsi. Peningkatan proses ditandai dengan meningkatnya keaktifan dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi, dari 65,38% pada siklus I menjadi 84,61% pada siklus II. Peningkatan kualitas hasil pembelajaran ditandai dengan meningkatnya perolehan nilai menulis karangan deskripsi siswa dari rentang 48-74 pada siklus I menjadi 54- 78 pada siklus II.