Progresivisme Dalam Pendidikan Di Indonesia

Abstract

Progresivisme yang mulai berkembang pada abad awal XX dalam dunia pendidikan dengan melihat situasi dan kondisi sekolah pada saat itu yang masih tradisional dan esensial dengan mengagungkan pengetahuan saja dan adanya dikotomi teori dan praktik sehingga tidak bisa menjawab tantangan dunia kerja pada saat itu. Kemudian muncullah tokoh-tokoh seperti Dewey, Rousseau, Pestalozi, dan lain-lain dengan membawa perubahan cara pandang dalam pendidikan dan mewarnai dunia pendidikan sampai sekarang. Pendidikan menurut aliran progresivisme ini menekankan kreativitas murid, di mana bebas mengekspresikan apa yang menarik dalam pikirannya. Guru hanya bertugas untuk membimbing dan mengarahkan maksud dan tujuan murid, tidak boleh lebih dari itu. Kurikulum bersumber dari murid dan kemudian difasilitasi oleh sekolah semaksimal mungkin. Aliran ini tidak berpatokan kepada kurikulum yang sifatnya baku, sehingga untuk menilai hasil dari pendidikan itu menjadi sangat sulit. Dan inilah yang menjadi kelemahannya. Contoh pendidikan di Indonesia seperti di MIM PK Kartasura dengan menerapkan kurikulum multiple intelegensi dan SMK yang menjawab tantangan persaingan dunia kerja karena bakat dan kreatifitas yang dikembangkan di sekolah formal.