Optimalisasi Pendidikan Al Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) di Sekolah Muhammadiyah

Abstract

Muhammadiyah didirikan oleh KH. Ahmad Dahlan mempunyai peran yang banyak dalam pembangunan bangsa Indonesia terutama dalam bidang pendidikan. Pendidikan Muhammadiyah mempunyai fungsi pertama sebagai sarana pendidikan dan pencerdasan. Pendidikan Muhammadiyah mempunyai ciri khusus terletak pada pendidikan Al Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK). Amal Usaha Muhammadiyah (AUM) sejak pendiriannya sampai sekarang sudah berkembang dengan pesat dan merupakan organisasi terbesar yang mempunyai amal usaha terbanyak di Indonesia. Hal itu menjadi tantangan untuk meningkatkan kualitas pendidikan Muhammadiyah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui cara untuk mengoptimalkan pendidikan pendidikan Al Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) dan mengetahui hasil optimalisasi pendidikan pendidikan al Islam dan Kemuhammadiyahan. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan (Field Research) dan termasuk penelitian deskriptif kualitatif. Analisis datanya menggunakan model Miles dan Huberman, yaitu: data reduction, data display, conclution/penerikan kesimpulan. Hasil penelitian adalah penerapan kurikulum yang tepat, memaksimalkan pembelaran dan praktik secara langsung di sekolah. Seperti melaksanakan shalat dhuha, shalat zuhur dan asar berjamaah. Membudayakan disiplin tinggi, dan membudayakan akhlak yang baik disekolah seperti berjabat tangan, mengucapkan salam, senyum dan menyapa guru. Bagi guru dan karyawan dalam meningkatkan semangat bermuhammadiyah diadakan program darul arqam. Pelaksanaan Pendidikan Al Islam dan Kemuhammadiyahan dapat mengubah sikap/karakter sesuai dengan arah dan tujuan dan visi sekolah Muhammadiyah yang menjadikan ciri khusus sekolah Muhammadiyah.