Peranan Pembelajaran Sastra Bahasa Inggris (Folklore and Song) di Kelas X SMK dalam Kurikulum 2013 terhadap Kemampuan Peserta Didik SMK

Abstract

Perubahan Kurikulum dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ke Kurikulum 2013 yang baru saja berlangsung baru – baru ini otomatis juga merubah pola pembelajaran yang berlangsung. Pembelajaran Bahasa Inggris tentu saja bukanlah pengecualian. Salah satu materi yang mengalami perubahan mencolok adalah adanya materi pembelajaran sastra, dalam hal ini adalah materi cerita rakyat (folklore) dan lagu (song). Tentunya sangat menarik untuk mengkaji bagaimana para peserta didik di SMK yang terkait dengan praktek langsung secara teknis bisa memanfaatkan materi tersebut untuk meningkatkan kemampuan berbahasa inggris secara nyata. Di satu sisi, menarik juga untuk melihat bagaimana seorang Guru SMK bisa memanfaatkan pembelajaran sastra yang terkesan ‘jauh’ dari pembelajaran praktik peserta didik SMK untuk menarik minat dan kemampuan peserta didik SMK dalam berbahasa Inggris.