Search
Now showing items 1-1 of 1
KEMAMPUAN MENJUMLAHKAN BILANGAN PECAHAN DENGAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING LEARNING) SEBAGAI UPAYA MERETAS SEKOLAH HUMANIS
(MUP UMS, 2012-05)
This study aims to describe 1) the implementation of contextual teaching
learning (CTL) to the students of Grade 4 at SD Muhammadiyah Program
Khusus, Kota Barat, Surakarta; 2) the ability to add the fraction after ...