HUBUNGAN TINGKAT ANSIETAS, MOTIVASI BELAJAR, LAMA BELAJAR, DAN STATUS MERANTAU DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA KEDOKTERAN

Abstract

Prestasi belajar dipengaruhi berbagai faktor diantaranya adalah tingkat ansietas, motivasi belajar, lama belajar, dan status merantau. Kejadian ansietas di Indonesia mencapai angka 14 juta jiwa (6%). Selain itu, motivasi belajar mahasiswa masih rendah dengan lama waktu belajar yang bervariasi setiap individu. Prestasi belajar juga dipengaruhi oleh status mahasiswa merantau dikarenakan belum meratanya kualitas pendidikan di Indonesia. Penelitian ini bertujuan menganalisis ada tidaknya hubungan tingkat ansietas, motivasi belajar, lama belajar, dan status merantau dengan prestasi belajar mahasiswa kedokteran. Desain penelitian ini menggunakan penelitian analitik observasional dengan pendekatan cross sectional. Penelitian dilakukan bulan Oktober 2019 di Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta. Besar sampel sebanyak 108 responden dengan teknik simple random sampling. Analisis bivariat menggunakan uji chi-square dan analisis multivariat menggunakan uji regresi logistik. Tingkat ansietas memiliki nilai p=0,002 dan nilai OR=15,731. Motivasi belajar memiliki nilai p=0,005 dan nilai OR=7,880. Lama belajar memiliki nilai p=0,000 dan nilai OR=86,603. Status merantau memiliki nilai p=0,003 dan nilai OR=13,819. Terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat ansietas, motivasi belajar, lama belajar, dan status merantau dengan prestasi belajar. Variabel lama belajar memiliki pengaruh paling dominan terhadap prestasi belajar.