UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS VIII PADA SMP NEGERI 1 BRINGIN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS LINGKUNGAN

Abstract

Penelitian tindakan Kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan proses pembelajaran dan kemampuan siswa kelas VIII B SMP Negeri I Bringin dalam menulis teks berita. Teknik pengumpulan berupa tes unjuk kerja, observasi, wawancara, serta teknik rekam. Dengan analisis data deskriptif diperoleh hasil sebagai berikut: (1) Minat siswa saat mengikuti pembelajaran menulis teks berita melalui model pembelajaran kontekstual berbasis lingkungan meningkat, yaitu 25% menyatakan sangat senang mengikuti pembelajaran dan 50% menyatakan senang. Pada pembelajaran prasiklus tidak ada siswa yang menyatakan sangat senang mengikuti pembelajaran dan sebanyak 6 siswa atau 15% menyatakan senang. (2) Kemampuan siswa kelas VIII B dalam menulis teks berita setelah mengikuti pembelajaran melalui model pembelajaran kontekstual berbasis lingkungan meningkat, yaitu 33 siswa atau 82,5% mempunyai kemampuan menulis teks berita berkategori baik (70-84) dan 2 siswa atau 5% mempunyai kemampuan berkategori baik sekali (85-100), pada pembelajaran prasiklus hanya ada 3 siswa atau 7,5% yang mempunyai kemampuan berkategori baik.