Optimalisasi Apersepsi Pembelajaran Melalui Folklor sebagai Upaya Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Pemanfaatan folklor sebagai bahan apesepsi menjadi alternatif guru dalam memulai proses pembelajaran. Pembiasan suatu cerita dan tradisi yang turun-temurun inilah yang menjadikan folklor dapat digunakan sebagai bahan untuk apersespi pembelajaran di sekolah. Apersepsi dimunculkan untuk memberikan pengantar pembelajaran yang terpadu pada kompetensi yang hendak dicapai. Di ranah pendidikan dasar, apersepsi bersifat tematik. Artinya, kegiatan tersebut dilakukan secara holistik dalam kajian keilmuan. Pemanfaatan cerita-cerita tradisi kearifan lokal dengan menciptakan apersepsi yang inovatif. Inovatif dalam pembahasan ini merujuk pada penggunaan dan penyampaian folklor. Adapun fungsi folklor antara lain, (1) Folklor sebagai sistem proyeksi, yaitu sebagai alat pencerminan angan-angan suatu kelompok ; (2) Folklor sebagai alat pengesahan pranata-pranata dan lembaga-lembaga kebudayaan; (3) Folklor sebagai alat pendidikan anak-anak; dan (4) Folklor sebagai alat pemaksa dan penggagas norma-norma agar masyarakat selalu mematuhinya.