Meningkatkan Kompetensi Pedagogik dan Profesional Guru SMK Melalui Pemberdayaan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

Abstract

Pendidikan berupaya untuk mengembangkan sikap dan perilaku peserta didik agar siap memasuki dunia kerja dan masyarakat. Salah satu komponen penyelenggara pendidikan yang memiliki peran penting adalah guru. Guru dituntut untuk memiliki kompetensi seperti yang diharapkan oleh UU dan peraturan pemerintah dan harus aktif mengaktualisasi diri yaitu dengan mengembangkan suasana pembelajaran agar lebih menarik dan mendorong siswa untuk belajar, mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan, serta mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri. Pemerintah telah mencanangkan bahwa profesi guru disejajarkan dengan profesi lainnya sebagai tenaga profesional dengan harapan dapat meningkatkan mutu pendidikan karena guru sebagai agen pembelajaran memiliki peran penting proses pembelajaran di dalam kelas yang akan berdampak pada peningkatan mutu pendidikan. Guru harus memiliki kompetensi pedagogik dan profesional sebagai bekal untuk mendidik siswa. Kompetensi pedagogik mengenai ilmu tentang belajar dan pembelajaran, bagaimana melaksanakan pembelajaran yang baik dan efektif, dan bagaimana membelajarkan siswa agar memahami materi pembelajaran. Sedangkan kompetensi profesional adalah mengenai isi materi pembelajaran atau substansi ilmu mengenai materi pembelajaran. Guru harus senantiasa menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang berkembang pesat, menuntut guru untuk selalu up-to-date dengan teknologi terkini. Agar seorang guru dapat selalu meningkatkan kualitas kompetensinya, pemerintah menyelenggarakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) bagi guru agar senantiasa menjadi seorang guru yang kompeten.