| dc.identifier.citation | Anwar, S. 2003. Profesionalisme dalam Prespektif Islam. Yogyakarta: LPTP PP Muhammadiyah. Arikunto, S. 1998. Prosedur Penelitian SuatuPendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. Baiquni, A. 1995. Al Qur’an Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Yogyakarta: PT Dana Bhakti Wakaf. Best, W. (1977). Research In Education. Indiana: Prentice-Hall. Buchori, M. 2000. Reformasi Pendidikan. Jakarta: Analisis CSIS Tahun XXIX/2000, No.3, 242-255. Cipto, et.al. 2002. Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education). Yogyakarta: Majelis Diktilitbang PP Muhammadiyah. Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia. Djohar. 1999. Reformasi dan Masa Depan Pendidikan di Indonesia Sebuah Rekonstruksi Pemikiran. Yogyakarta : IKIP Negeri Yogyakarta. Heriati, T. 2001. Statistik Deskriptif. Bandung: Prisma Press. LP3 Unnes Smarang. 2007. Bahan Ajar Pengembangan Profesionalitas Guru, Semarang: LP3 UNNES Semarang. Mulyasa E. 2007. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosda Karya. Nasution, S. 1986. Didaktik Asas-Asas Mengajar. Bandung: Penerbit Jemmars. Purnomo. 2003. Strategi Pengajaran. Availabe at: www.sabda.org/pepak. Accessed on May 19, 2006. Riduwan. 2004. Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta. Romi, S. 2006. Kompetensi Guru, Lagu lama Lebel Baru. Availabe at: www.balipost.co.id. Accessed on May 19, 2006. Rosyada, D. 2003. Menciptakan Experimental Demokrasy Melalui Pembelajaran CE, Yogyakarta: Warta PTM, Edisi 7 Tahun XV. Samana, A. 1994. Profesionalisme Keguruan. Yogyakarta: Kanisius. Sanjaya, W. 2007. Strategi Pembelajaran, Berorientasi Estándar Proses Pendidiklan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Sardiman, A.M. 2001. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo. Satori, Dj., et al,. 2001. Buku Materi Pokok Profesi Keguruan I, Jakarta: Universitas Terbuka. Satori, Dj., et.,al. 2001. Buku Materi Pokok Profesi Keguruan I, Jakrta : Universitas Terbuka. Soetjipto dan Raflis Kosasi. 2004. Profesi Keguruan. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas dan Rineka Cipta. Sudjana, N. 2001. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru. Suparno, P., 2004. Guru Demokratis di Era Reformasi Pendidikan. Jakarta: Grasindo. Suyanto. 2005. Profesionalisasi dan Sertifikasi Guru, makalah dalam seminar PGRI di Universitas Muhammadiyah Purwokerto, Desember 2005. Undang-Undang No 20 Tahun 2003 tentang Sisten Pendidikan Nasional. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005, Tentang Guru dan Dosen. UU RI Nomor 14 Tahun 2005. Tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Fokus Media. Zamroni. 2003. Profesi dalam Dunia Pendidikan. Yogyakarta: LPTP PP Muhammadiyah. | in_ID |
| dc.description.abstract | The purpose of this research was: (1) to determine the effects of each professionalism competence (pedagogical, personal, professional, and social competency) on the teachers’ performance at SMP Negeri 3 Purwokerto Junior High School; (2) to determine the effects of overall professionalism competence (pedagogical, personal, professional, and social competency) on the teachers’ performance at SMP Negeri 3 Purwokerto Junior High School; and (3) to determine the most significant factor of pedagogical, personal, professional, and social on teachers’ performance at SMP Negeri 3 Purwokerto Junior High School. The subject of this study was all teachers of SMP Negeri 3 Purwokerto Junior High School consisting of 39 teachers. A questionnaire was used to collect the data and diagram track/path diagram was used to analyze the data. The results of the study showed that there were significant effects of the pedagogical, personal, professional and social on teachers’ performance at SMP Negeri 3 Purwokerto Junior High School; and among all competences, the dominant factor in the teachers’ performance at SMP Negeri 3 Purwokerto Junior High School was the social competence. | in_ID |
