Dampak Strategi Pembelajaran dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini memiliki tiga tujuan. (1) Menganalisis dan menguji pengaruh strategi Problem Based Learning dan Group Investigation terhadap hasil belajar matematika, (2) menganalisis dan menguji pengaruh motivasi siswa terhadap hasil belajar matematika, (3) menganalisis dan menguji interaksi antara strategi Problem Based Learning, Group Investigation dan motivasi siswaterhadap hasil belajar matematika. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Sampel dalam penelitian ini terdiri atas dua kelas yaitu sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi, angket dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama dengan taraf signifikasi 5%. Berdasarkan hasil analisis diperoleh kesimpulan bahwa: (1) terdapat pengaruh antara pengaruh strategi Problem Based Learning dan Group Investigation terhadap hasil belajar matematika, (2) terdapat pengaruh motivasi siswa terhadap hasil belajar matematika, (3) tidak terdapat interaksi antara strategi Problem Based Learning, Group Investigation dan motivasi siswaterhadap hasil belajar matematika.