Implementasi Pengajaran Karakter melalui Integrasi Multiliterasi Digital pada Pembelajaran Bahasa Indonesia

Abstract

Pengajaran karakter sebagai dasar untuk memberikan pemahaman terhadap pengetahuan. Karakter yang diterapkan berfungsi membekali peserta didik untuk memadukan kompetensi yang diterima dengan kehidupan nyata (real life education). Tujuan penulisan artikel ini, yaitu (1) mendeskripsikan implementasi multiliterasi digital dalam pelaksanaan pembelajaran; (2) memberikan gambaran implementasi pengajaran karakter dalam pembelajaran. Alternatif pengajaran karakter berbantuan multiliterasi digital sebenarnya sudah tidak asing. Hal ini disebabkan oleh kebutuhan dalam menghadapi era digital, pengajaran diharapkan dapat mengembangkan dan menautkan aspek digital dalam proses pembelajaran. Nilai karakter yang dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran lebih menekankan tentang pentingnya gemar membaca dan menghargai orang lain. Penggunaan multiliterasi digital dipercaya mampu memberikan inovasi pembelajaran yang inovatif, kreatif, kekinian, dan multidimensi. Integrasi multiliterasi dimaksudkan untuk memudahkan pengajar dalam menyampaikan bentuk-bentuk model pembelajaran yang berbasis pada real life education.