366 Cerita Rakyat Nusantara: Sebuah Media Aman terhadap Metode Pengembangan Berliterasi bagi Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini mencoba untuk mengungkapkan buku 366 Cerita Rakyat Nusantara sebagai sebuah metode pengembangan berliterasi mutakhir bagi anak usia dini. Buku 366 Cerita Rakyat Nusantara merupakan mahakarya antara praktisi budayawan sekaligus akademisi, dibawah kerjasama dengan Balai Kajian dan Pengembangan Budaya Melayu di Daerah Istimewa Yogyakarta. Sederhananya, penelitian ini akan menjawab pertanyaan berikut. Bagaimana buku 366 cerita rakyat nusantara menjadi sebuah media terhadap metode pengembangan berliterasi bagi anak usia dini? Penelaahan akan menggunakan teori pengembangan bahasa pada anak usia dini oleh Douglas Brown dalam konsep pemerolehan bahasa. Konsep pemerolehan bahasa sebuah indikator untuk menganalisis sejauh mana buku 366 Cerita Rakyat Nusantara mempengaruhi anak usia dini untuk mengembangkan kemampuan kognitif, motorik, bahasa, sosio-emosional, agama dan moral dalam berliterasi. Hasil observasi menemukan fakta bahwa buku 366 Cerita Rakyat Nusantara dapat menumbuhkan minat berliterasi bagi anak usia dini. Hal ini disebabkan karena buku tersebut terdiri atas 366 cerita rakyat yang dapat dimanfaatkan anak untuk memperoleh pengetahuan dan wawasan mengenai nusantara sejak dini. Sehingga anak dapat membaca ceritacerita rakyat setiap hari sesuai dengan jumlah hari dalam waktu 1 tahun.