Pendidikan Cinta Lingkungan dan Pembangunan Karakter dalam Literasi Dongeng Jepang Berjudul "Hanasaka Jiisan"

Abstract

Penelitian ini membahas literasi sastra Jepang tentang mencintai lingkungan dan pendidikan karakter yang terdapat dalam dongeng “Hanasaka Jiisan”. Data penelitian berupa dongeng dari Jepang berjudul “Hanasaka Jiisan”. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan sebagai berikut: Menentukan dongeng yang bermuatan pendidikan lingkungan dan karakter, membaca dongeng secara kritis dan memberi tanda, membuat kategori tertentu sesuai data yang terseleksi. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa dalam dongeng yang berjudul “Hanasaka Jiisan” terdapat literasi tentang 1) kearifan lokal cinta lingkungan yang diwakili oleh tokoh kakek pemekar bunga dalam tindakannya menghijaukan kembali pohon yang mati dan memekarkan bunga, 2) pendidikan karakter meliputi a) Kasih sayangtulus kepada binatang yang tercermin pada tokoh kakek pemekar bunga kepada Shiro (anjing), b) membalas budi atas kebaikan yang diterima tercermin pada tokoh Shiro (Anjing) kepada Kakek pemekar bunga, c) balasan atas setiap tindak kebaikan dan kejahatan, balasan kebaikan tercermin pada tokoh kakek pemekar bunga yang memperoleh uang, benda berharga (emas), dan hadiah. Sedangkan balasan keserakahan tercermin pada tokoh kakek serakah yang memperolehtumpukan sampah busuk, batu, dan mendapat hukuman.