Respon Siswa terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari kegiatan belajar mengajar yang berlangsung di SLB D YPAC Surakarta. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan respon siswa setelah diterapkan pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 pendidikan khusus yang menggunakan pendekatan saintifik dalam proses pembelajarannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Subyek penelitian adalah yaitu peserta didik SMPLB kelas VII yang berjumlah 7 siswa, kelas VIII yang berjumlah 8 siswa, kelas IX yang berjumlah 10 siswa, total 25 siswa. Pengambilan sample sebagai subyek penelitian menggunakan teknik purposeful sampling. Pengambilan data menggunakan angket. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis deskriptif statistik dengan mengkonversi data kuantitatif menjadi kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa respon siswa selama kegiatan pembelajaran setelah diterapkan Kurikulum 2013 pendidikan khusus pada tema 1 sangat positif dan diterima baik oleh siswa.