Pembinaan dan Revitalisasi Budaya Literasi melalui Pembelajaran Sastra Sejak Dini

Abstract

Perlu disadari bahwa kadar kecendekiaan dapat diukur dari tingkat literasi seseorang, yang pembinaannya dimulai dari sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Pada saat ini karya sastra tidak lagi menjadi bahasan untuk merangsang kecendekiaan tersebut. Oleh sebab itu, bahan bacaan berupa karya sastra unggulan perlu diperkenalkan sejak dini sebagai bahan pelatihan literasi siswa. Makalah ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan minat dan kesadaran literasi siswa yang rendah; (2) mendeksripsikan peranan karya sastra anak dalam meningkatkan budaya literasi; dan (3) mendeskripsikan upaya penumbuhan sikap literasi siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif melalui studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hanya melalui langkah strategis pembelajaran literasi yang berkesinambungan dalam dunia pendidikan budaya literasi dapat diwujudnyatakan. Hal tersebut bertalian dengan: (1) kebijakan pemerintah menjadikan kewajiban literasi dalam kurikulum; (2) pentingnya membudayakan semangat literasi sejak dini; serta (3) sastra sebagai stimulus budaya literasi siswa. Dengan demikian, pembelajaran literasi dalam wujud kebiasaan membaca dan kemampuan menulis merupakan hal yang sangat penting untuk membentuk generasi yang tangguh dan dapat bersaing di era global. Dengan kata lain, membangun budaya literasi di Indonesia menjadi hal yang sangat mendesak dan penting untuk dilakukan.