Geometric Network Analysis pada SIG untuk Mengetahui Pola Distribusi SMP di Sebagian Kecamatan Wonogiri

Abstract

Distribusi Sekolah Menengah Pertama (SMP) disebagian Kecamatan Wonogiri belum merata pada setiap kelurahannya. Daerah yang dianalisis meliputi: (1) Kelurahan Wonokarto, (2) Kelurahan Giriwono, (3) Kelurahan Giripurwo, (4) Kelurahan Wonoboyo, (5) Kelurahan Giritirto. Kecamatan Wonogiri secara administratif berada pada Kabupaten Wonogiri. Kecamatan Wonogiri berada dipusat pemerintahan Kabupaten Wonogiri, yang memiliki karakter masyarakat dinamis. Tujuan penelitian ini adalah (1) mengkaji pola distribusi SMP disebagian Kecamatan Wonogiri, (2) menganalisis faktor jumlah sekolah yang mempengaruhi distribusi SMP di Sebagian Kecamatan Wonogiri (3) daya dukung SMP disebagian Kecamatan Wonogiri. Metode yang digunakan dalam penelitian Geometric Network Analysis Pada Sistem Informasi Geografis (SIG) Untuk Mengetahui Pola Distribusi Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Sebagian Kecamatan Wonogiri adalah geometric network analysis. Tahap pertama yaitu data sekunder diperoleh dari Citra Google Earth kemudian diolah menggunakan software ArcGIS 10.2. Data primer dikumpulkan dengan melakukan survei lapangan dan interpretasi citra terhadap bangunan SMP guna menentukan jumlah sekolah yang ada dilapangan, serta permukiman untuk menentukan populasi yang ada di Sebagian Kecamatan Wonogiri. Dengan demikian memperoleh hasil yaitu: (1) distribusi pendidikan SMP disebagian Kecamatan Wonogiri mempunyai pola dispersed (menyebar), (2) faktor yang berpengaruh terhadap distribusi SMP adalah jumlah siswa, (3) analisis yang dilakukan peneliti didapatkan bahwa harus ada penambahan SMP yang terletak di Kelurahan Wonokarto yang mendekati perbatasan Kelurahan Giriwono, selain itu perlu adanya pemindahan sekolah dari Kelurahan Giripurwo ke Kelurahan Wonoboyo. Kesimpulan yang dapat diambil peneliti yaitu pola dispersed (menyebar), selain itu juga terjadi penambahan dan pemindahan fasilitas pendidikan SMP yang ada disebagian Kecamatan Wonogiri.