Sikap Guru Terhadap Pendidikan Inklusi

Abstract

Satu lagi wacana tentang sistem pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus, yaitu pendidikan inklusi. Sistem pendidikan ini memberikan kesempatan yang seluas-luasnya bagi siapa pun yang hendak menempuh program pendidikan, tidak hanya bagi anak-anak yang memiliki tingkat kegeniusan tinggi tetapi juga bagi mereka yang dianggap berbeda dan terbelakang dari anak-anak normal lainnya. Namun dalam tataran praktis, tentu sistem pendidikan ini akan menemui banyak kendala. Salah satu kendala yang terbayangkan adalah bagaimana seorang guru bersikap dalam penanganan suatu kelas yang sangat heterogen. Sehingga dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah sikap yang dimiliki guru terhadap pendidikan inklusi. Dimana metode yang digunakan adalah library research. Selanjutnya, hasil kajian pustaka menuliskan ada dua sikap guru terhadap inklusi yaitu sikap menerima dan sikap menolak atau sikap positif dan sikap negatif.