Model Pembelajaran Afektif dan Psikomotorik Al-Islam dan Kemuhammadiyahan; Studi Kasus di Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Abstract

Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) merupakan kelompok matakuliah wajib di perguruan tinggi Muhammadiyah/Aisyiyah. AIK merupakan matakuliah yang sangat strategis dalam mencapai tujuan pendidikan nasional untuk membentuk karakter mahasiswa yang beriman dan berilmu pengetahuan. Praktik pembelajaran di perguruan tinggi lebih di dominasi pembelajaran kognitif dan kurang pada aspek afektif dan psikomotrik, padahal mahasiswa berasal dari berbagai latar belakang pendidikan dan kemampuan pengamalan agama Islam. Oleh karena itu, pengembangan pembelajaran Afektif dan Psikomotorik AIK melalui model pembelajaran terintegrasi (integrated model) yang diterapkan di Universitas Muhammadiyah Ponorogo dalam bentuk kegiatan praktik shalat dhuha berjamaah dan tilawah Al Qur’an, shalat dhuhur berjamaah, sedekah berjamaah, pengajian Ahad Pagi Al Manar, Observasi Amal Usaha Muhammadiyah, dan penugasan internalisasi Islam dalam Ilmu Pengetahuan diharapkan mampu menjadi penyeimbang tujuan pendidikan antara kognitif, afektif dan psikomotorik mahasiswa.