Browsing Prosiding Seminar Nasional Psikologi UMS by Subject "Journaling-feedback"
Now showing items 1-1 of 1
-
Efektivitas Journaling-Feedback Terhadap Kemampuan Belajar Berdasar Regulasi Diri Siswa SDN Alastuwa 1
(Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014-05-24)Budaya menulis dan membaca siswa lebih terkalahkan oleh budaya mereka menerima materi instan yang diberikan oleh guru, sehingga keinginan untuk belajar mandiri pada siswa akan menjadi rendah. Maka dilakukan penelitian yang ...