Peningkatan Keterampilan Membaca dan Menganalisis Unsur Intrinsik Cerpen dengan Pendekatan Kontekstual pada Siswa SMP

Abstract

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada pembelajaran membaca dan menganalisis unsur intrinsik dengan pendekatan kontekstual. Data yang diperoleh dalam penelitian ini diolah secara deskriptif komparatif yaitu membandingkan hasil tes awal, hasil siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia pada pembelajaran membaca dan menganalisis unsur intrinsik cerpen.