Strategi Ketidaksantunan Culpeper dalam Berbahasa Lisan di Sekolah

Abstract

Sekolah merupakan tempat yang paling tepat untuk melaksanakan proses pembinaan berbahasa. Kekerasan verbal berupa ketidaksantunan berbahasa yang terjadi di sekolah berdampak kurang baik bagi siswa. Membentuk karakter siswa melalui pembelajaran santun berbahasa sebaiknya tidak hanya memperhatikan fenomena tindak kesantunan, tetapi fenomena ketidaksantunan yang terjadi di masyarakat juga dapat dimanfaatkan sebagai kajian dan model berbahasa yang perlu dihindari siswa. Dengan mengenali strategi ketidaksantunan berbahasa di sekolah dapat mendukung pengembangan strategi pembelajaran kesantunan berbahasa. Strategi ketidaksantunan Culpeper adalah pelopor teori strategi ketidaksantunan. Strategi ketidaksantunan Culpeper dalam berbahasa lisan di sekolah antara lain penggunaan strategi