Model Pendidikan Toleransi Kehidupan Beragama Melalui Apresiasi Biografi Tokoh

Abstract

Penelitian ini secara keseluruhan direncanakan dalam waktu tiga tahun berturut-turut. Tahun pertama dilaksanakan tahun 2013. Kegiatan pada tahun I adalah menggali persepsi dan pemahaman siswa SMA Muhammadiyah 1 dan 2 Surakarta terhadap toleransi kehidupan beragama dan radikalisme. Di samping itu, pada tahun I juga digali persepsi siswa tersebut mengenai penanaman nilai toleransi kehidupan beragama di SMA Muhammadiyah 1 dan 2 Surakarta, penerapan prinsip-prinsip nilai toleransi dalam kehidupan beragama oleh siswa tersebut. Penelitian pada tahun pertama ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi dan penerapan nilai toleransi kehidupan beragama di kalangan siswa. Tujuan ini dirinci: Penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Data data yang berupa informasi tentang persepsi siswa siswa tentang toleransi kehidupan Bergama dan radikalisme, penanaman nilai-nilai toleransi, dan penerapan prinsip-prinsip toleransi digali dengan wawancara dan angket. Subjek penelitian ini adalah siswa SMA Muhammadiyah 1 Surakarta dan SMA Muhammadiyah 2 Surakarta, berjumlah 97 siswa. Teknik validasi data dalam penelitian ini adalah triangulasi metode. Data dianalisis dengan teknik analisis interaktif. Hasil penelitian ini dipaparkan sebagai berikut. menyatakan: menghargai agama orang lain. Persepsi ini sama dengan yang tercantum dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia pemahaman agama, faktor ekonomi, fanatisme, pemaksaan kehendak, dan hancurnya pendidikan.