Analisis Deskriptif Soal-Soal dalam Buku Siswa Kurikulum 2013 (Edisi Revisi) dan BSE Pelajaran Matematika SMP Kelas VII Ditinjau dari Domain Kognitif TIMSS 2011

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan perbandingan soal-soal pada buku Kurikulum 2013 (Edisi Revisi) dan BSE ditinjau dari domain kognitif. Domain kognitif dikategorikan menjadi tiga, yaitu knowing, applying, dan reasoning. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menganalisis soal pada buku Kurikulum 2013 (Edisi Revisi) dan soal pada BSE. Analisis domain kognitif disajikan dalam bentuk tabel kemudian dibuat dalam bentuk diagram dan dikomparasikan sehingga diperoleh simpulan. Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) soal pada buku Kurikulum 2013 (Edisi Revisi) ditinjau dari domain kognitif dominan pada applying sebesar 41.01%; (2) soal pada BSE ditinjau dari domain kognitif dominan pada knowing sebesar 52.50%; (3) perbandingan antara buku Kurikulum 2013 (Edisi Revisi) dan BSE ditinjau dari domain kognitif menunjukkan knowing lebih dilatihkan pada BSE, sedangkan applying dan reasoning lebih dilatihkan pada buku Kurikulum 2013 (Edisi Revisi).