Profesionalisme Pendidik Dalam Implementasi Pembelajaran Berbasis Konstruktif Islami

Abstract

Artikel ini bermaksud untuk memperoleh gambaran pengembangan pembelajaran konstruktiv islami melalui profesionalisme pendidik. Kajian ini mencoba menguraikan bagaimana memahami segala sesuatu yang berkaitan dengan di luar bagaimana tekhnik mengajar. Artinya, bahwa ilmu pengtahuan yang ingin disampaikan pendidik harus bisa tersampaikan bukan karena isi pengetahuan itu saja, melainkan juga harus dikaitkan dengan pemahaman keislaman. Pencapaian ini tergantung pada penampilan profesionalisme pendidik, sehingga pengetahuan yang tersampaikan akan menjadi kaffah/utuh dengan nilai islami di dalamnya. Intinya adalah bagaimana nilai keislaman diajarkan secara menyeluruh dengan pengetahuan, bagaimana pendidik mengajarkannya dan profil pendidik seperti apa yang sesuai dengan Al-Qur’an dan Sunnah.