Model Pembelajaran "Who Wants to Be a Winner?" sebagai Pengembangan Evaluasi Berorientasi HOTS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran “Who Wants To Be A Winner?” sebagai Pengembangan Evaluasi berorientasi HOTS. Konsep penerapan model pembelajaran “Who Wants to be a Winner?” dirancang dengan menggunakan beberapa inovasi dalam strategi pembelajaran antara lain penggabungan team quiz dan teams games tournaments. Strategi tersebut didukung dengan media puzzle bernomor. Perbaikan pembelajaran dilakukan dengan model pembelajaran “Who Wants To Be A Winner?” diterapkan pada kelas IV MI Muhammadiyah Program Khusus Kartasura yang terdiri dari 91 siswa. Kegiatan ini dilakukan dengan tiga tahap yakni tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap pelaporan. Data dikumpulkan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran “Who Wants To Be A Winner?” sebagai pengembangan evaluasi berorientasi HOTS. Model tersebut dapat menciptakan pembelajaran yang aktif, siswa mampu berfikir kritis dalam memecahkan masalah, berinteraksi dan bekerjasama dengan kelompoknya, termotivasi dalam belajar, bertanggung jawab, mengembangkan rasa percaya diri dan terbuka terhadap saran dan pendapat orang lain.