INTEGRATING LOCAL CULTURE INTO ENGLISH TEACHING AND LEARNING PROCESS

Abstract

Guru-guru bahasa Inggris seringkali bertanya pada dirinya sendiri apakah mereka semata-mata harus berpijak pada budaya bahasa sasaran. Kebingungan ini tampak ketika mereka membahas proses pembelajaran bahasa Inggris. Banyak guru bahasa Inggris berasumi bahwa budaya bahasa sasaran seharusnya menjadi lebih diperhatikan karena pembelajaran bahasa tidak dapat dipisahkan dari budaya. Akibatnya, guru-guru bahasa Inggris seringkali menyediakan teks atau dialog yang didapatkan dari negara-negara yang bahasa aslinya adalah bahasa Inggris sehingga teks ini mampu merefleksikan perilaku dan kehidupan para penutur bahasa tersebut. Meskipun demikian, hal ini menyebabkan para siswa mengalami kesulitan untuk memahami materi-materi bahasa Inggris karena pengetahuan budaya bahasa sasaran mereka terbatas. Seringkali, pilihan materi berlawanan dengan keyakinanpara siswa sehingga menyebabkan keengganan untuk belajar bahasa Inggris. Berkaitan dengan permasalahan tersebut, makalah ini membahas pengenalan budaya lokal dalam proses pembelajaran bahasa Inggris. Hal tersebut dimaksudkan untuk mendorong guru-guru bahasa Inggris memadukan budaya lokal ke dalam pembelajaran bahasa Inggris. Mengenalkan budaya lokal para siswa diyakini memudahkan mereka mencapai keberhasilan dalam belajar bahasa Inggris. Selain itu, memiliki pemahaman yang mendalam budaya lokal mampu membangun kesadaran budaya lokal siswa untuk disebarluaskan dalam komunikasi global.