PERAN KONSELOR DI SEKOLAH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA

Abstract

Tujuan Pendidikan Nasional berdasarkan pasal 3, UU Sisdiknas No.20/2003 adalah berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermatabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Konselor, sebagai salah satu dari dari kualifikasi pendidik (berdasarkan UU No.20/2003 Pasal 1 ayat 6, Depdiknas, 2008) mempunyai peranan yang penting dalam pembentukan karakter siswa di sekolah. Menurut Bafile (2010) bahwa dalam pembentukan karakter terdapat enam pilar yaitu trustworthiness, respect, responsibility, fairness, caring dan citizenship. Dalam menjalankan perannya, konselor di sekolah perlu memiliki pemahaman terhadap enam pilar pembentuk karakter tersebut. Selain itu konselor memiliki kompetensi akademik, kompetensi professional dan juga beberapa kompetensi lain yang diharapkan dapat membantu pembentukan karakter siswa di sekolah. Studi yang dilakukan Llyod & Berlin (2007) menyebutkan bahwa karakter remaja yang menerima perubahan positif dan meningkatkan karakternya dapat mengurangi perilaku yang tidak baik seperti kenakalan remaja. Britzman (2005) mengemukakan bahwa konselor sekolah yang professional berpotensi untuk mendorong siswa memiliki karakter yang kuat, meningkatkan prestasi siswa dan menjadikan suasana sehat di sekolah. Artikel ini membahas tentang enam pilar dalam pembentukan karakter, kompetensi-kompetensi konselor dan peran konselor di sekolah dalam pembentukan karakter siswa melalui program pendidikan karakter.