PEMBELAJARAN BERPERSPEKTIF GENDER DALAM ISLAM UNTUK ANAK USIA DINI

Abstract

Internalisasi nilai yang dilakukan sejak usia dini akan mengakar sampai hayat. Dalam konsep Islam tidak ditemukan adanya nilai-nilai dan pesan-pesan diskriminatif, baik terhadap perempuan ataupun terhadap laki-laki. Ayat-ayat yang mengungkap tentang relasi laki-laki dan perempuan menunjukkan adanya pesan kesetaraan antara laki-laki dan perempuan. Dengan demikian, nilai-nilai kesetaraan tersebut juga perlu dikembangkan pada anak-anak usia dini, baik dalam lembaga keluarga maupun lembaga pendidikan pra-sekolah. Dalam pembelajaran usia dini juga perlu dikembangkan pembelajaran yang berorientasi pada keseimbangan gender, dengan menghindarkan pembelajaran dari nilai-nilai yang bias gender, baik pada bidang pengembangan pembentukan perilaku maupun pada bidang pengembangan kemampuan dasar. Adapun bidang pengembangan pembentukan perilaku yang meliputi pengembangan moral dan nilainilai agama, serta pengembangan sosial dan emosi anak; sedangkan bidang kemampuan dasar yang meliputi kemampuan kognitif, berbahasa, motorik, dan seni; perlu dikembangkan oleh para pendidik dengan kesetaraan dan keseimbangan gender.