Implementasi Pendidikan Karakter di SD Islamal-Azhar Solo Baru

Abstract

Penelitian ini berupa penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan dan analisis deskriptif kualitatif untuk mengungkap implementasi pendidikan karakter di SD Al-Azhar Solo Baru. Berdasarkan data yang diperoleh, didapat hasil bahwa implementasi pendidikan karakter di SD Al-Azhar Solo Baru adalah terdiri dari lima hal, pertama, dalam bidang ibadah, pelaksanaanya dilakukan dengan pantauan koordinator keagamaan. Apabila dalam pelaksanaan ibadah shalat dan dzikir anak didik melakukan dengan bermain-main dan kurang benar, maka mereka diminta untuk mengulang. Kedua, kedisiplinan, dalam pelaksanaan untuk membangun kedisiplinan, semua elemen bekerjasama untuk hidup disiplin. Ketiga, kebersihan dan keindahan, melalui: pelaksanaan kebersihan di kelas masingmasing, yakni dengan menjadwal petugas piket, agar anak didik terarah untuk menjaga kebersihan. Keempat, prilaku sosial, dalam pelaksanannya pukul 06.30 WIb guru sudah datang di sekolahan, kemudian menyambut siswa dengan 5 S (senyum, salam, sapa, sopan, dan santun). Keenam, makan dan minum, pelaksanaannya dilakukan bersama-sama, baik makanan yang diperoleh lewat katering, bawa dari rumah, ataupun membeli di kantin, ketika makan dilakukan bersama-sama, diawali dengan do’a bersama.