Dampak Strategi Pembelajaran Dan Kerja Keras Terhadap Hasil Belajar Matematika

Abstract

Tujuan penelitian ada tiga. (1) Menguji pengaruh strategi Problem Based Learning dan Project Based Learning terhadap hasil belajar matematika. (2) Menguji pengaruh kerja keras terhadap hasil belajar matematika. (3) Menguji interaksi strategi pembelajaran dan kerja keras terhadap hasil belajar matematika. Jenis penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII semester gasal SMP Negeri 4 Klaten tahun ajaran 2015/2016. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan simpel random samplinh. Metode pengumpulan data menggunakan tes, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis variansi dua jalur dengan sel tak sama. Hasil penelitian dengan α = 5%. (1) Terdapat pengaruh strategi pembelajaran Problem Based Learning dan Project Based Learning terhadap hasil belajar matematika. (2) Terdapat pengaruh kerja keras terhadap hasil belajar matematika. (3) Tidak terdapat interaksi strategi pembelajaran dan kerja keras terhadap hasil belajar matematika.