Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IX-D SMPN 17 Malang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IX-D SMPN 17 Malang. Subjek dalam penelitian ini adalah 26 siswa kelas IX-D SMPN 17 Malang pada semester ganjil tahun pelajaran 2014/2015. Data yang dikumpulkan berupa hasil tes kemampuan berpikir kritis siswa dan wawancara secara tidak terstuktur. Tes untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa terdiri dari 3 soal uraian materi segitiga dan segiempat. Hasil tes dianalisis sesuai dengan indikator kemampuan berpikir kritis yang digunakan pada penelitian ini yaitu interpretation, analysis, evaluasi, inference, explanation, serta self regulation. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa tergolong rendah. Hal tersebut disebabkan karena siswa kurang dapat memahami masalah dengan baik. Selain itu, setelah dilakukan wawancara siswa mengutarakan bahwa mereka lupa dengan materi segitiga dan segiempat yang mereka dapatkan ketika duduk di kelas VII. Hasil penelitian ini dapat memberikan informasi kepada guru mengenai kemampuan berpikir kritis siswa sehingga guru diharapkan mampu merancang kegiatan pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.