Profesionalisme Pendidik Dalam Implementasi Pembelajaran Berbasis Konstruktif Islami
Abstract
Artikel ini bermaksud untuk memperoleh gambaran pengembangan pembelajaran konstruktiv islami
melalui profesionalisme pendidik. Kajian ini mencoba menguraikan bagaimana memahami segala
sesuatu yang berkaitan dengan di luar bagaimana tekhnik mengajar. Artinya, bahwa ilmu
pengtahuan yang ingin disampaikan pendidik harus bisa tersampaikan bukan karena isi pengetahuan
itu saja, melainkan juga harus dikaitkan dengan pemahaman keislaman. Pencapaian ini tergantung
pada penampilan profesionalisme pendidik, sehingga pengetahuan yang tersampaikan akan menjadi
kaffah/utuh dengan nilai islami di dalamnya. Intinya adalah bagaimana nilai keislaman diajarkan
secara menyeluruh dengan pengetahuan, bagaimana pendidik mengajarkannya dan profil pendidik
seperti apa yang sesuai dengan Al-Qur’an dan Sunnah.