Pengembangan Pendidikan Kewirausahaan di Sekolah Dasar

Abstract

Masyarakat Ekonomi ASEAN atau MEA mulai berlaku pada 1 Januari 2016. Salah satu komponen penting bagi Indonesia untuk menghadapi MEA adalah jumlah wirausahawan dalam negeri, karena wirausahawan memiliki peranan besar dalam mendukung perekonomian. Namun, sangat disayangkan, jumlah wirausahan di Indonesia hanya 1,56%, padahal idealnya adalah 2%. Berdasarkan permasalahan tersebut penulis mengembangkan solusi berupa intergrasi pendidikan kewirausahaan di SD dalam bentuk muatan lokal. Pendidikan kewirausahaan penting untuk diberikan mengingat pembentukan karakter kewirausahaan perlu dibina semenjak usia dini, agar kedepannya banyak bermunculan wirausahawan Indonesia. Dalam mengembangkannya, penulis berlandaskan teori kognitif Piaget, dimana anak SD mengalami fase operasional kongkret, sehingga pengembangan pendidikan kewirausahaan dikemas dengan kegiatan yang nyata dan kongkret. Dengan adanya penulisan karya ini diharapkan mampu menjadi refrensi metode pendidikan kewirausahaan yang ada di SD dan berimplikasi pada meningkatnya jumlah wirausaha yang ada di Indonesia.