Pembumian Nilai-Nilai Soft-Skill Dalam Pembelajaran Akuntansi dan Evaluasinya Pada SMK di Surakarta

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang (1) Karakteristik soft-skill yang dibutuhkan oleh dunia usaha dan dunia industri, (2) Pembumian nilai soft-skill dalam kegiatan pembelajaran dan model penilaian. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi, digunakan di sekolah-sekolah kejuruan di Surakarta, ada SMK Negeri sebagai "N", SMK Swasta Islam sebagai "I", dan SMK Swasta sebagai "S". Teknik pengumpulan data dengan wawancara mendalam, observasi dengan dokumentasi sebagai pelengkap. Objek informasi adalah jenis-jenis soft skill yang dibutuhkan oleh dunia usaha dan industri, serta internalisasi nilai-nilai soft skill dalam kegiatan pembelajaran dan penilaian pada sekolah kejuruan bidang ekonomi di Surakarta. Validitas data menggunakan triangulasi data dan sumber. Analisis data dengan pendekatan interaktif yang sinergis dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan: (1) SMK di Surakarta telah secara utuh mengadopsi jenis soft-skills yang diterapkan DU/DI, perbedaan aplikasinya terletak pada aspek intensitasnya, di mana SMK Negeri lebih intensif dibanding SMK Swasta (2) Internalisasi nilai-nilai soft skills dalam pembelajaran akuntansi yang diselenggarakan di kedua kelompok SMK tersebut cenderung tidak berbeda, SMK Negeri mengguakan pendekatan “integratif”, sedangkan SMK Swasta menggunakan pendekatan “komplementatif dan integratif”, (3) Model evaluasi yang diadopsi SMK Negeri menggunakan pendekatan authentik, sedangkan SMK Swasta secara bertahap dan berjenjang mengadopsi pendekatan konvensional untuk selanjutnya diterapkan pendekatan authentik.