Tuntutan Kompetensi Baru Bagi Guru Dalam Mewujudkan Pembelajaran Yang Efektif

Abstract

Menurut Undang-Undang Guru dan Dosen nomor 14/2006 ditegaskan bahwa guru adalah agen pembelajaran. Konskuensi dari predikat ini guru harus merancang pembelajaran yang efektif sehingga proses pembelajaran mampu memberikan jaminan (garansi) setelah pembelajaran selesai siswa mampu menguasai kompetensi yang ditargetkan. Apabila peran guru sebagai agen pembelajaran dikaitkan dengan penguasaan tuntutan kompetensi afektif yang direncanakan untuk mencapai visi pendidikan masa depan Indonesia tahun 2045 atau setidaknya masa depan Indonesia tahun 2025 (Syawal Gultom. 2012), maka kompetensi guru sekarang ini yang hanya mentargetkan pencapaian KTSP yang kognitif sentris ini dipastikan kompetensi yang ada tidak mencukupi untuk menjangkau tuntutan visi baru. Oleh karena itu, dibutuhkan kompetensi baru bahkan mungkin berbeda sama sekali dengan kompetensi yang ada sebelumnya.