Pembelajaran Statistika Dasar dengan Pendekatan Konstruktivisme Berbantuan CD Interaktif

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengembangan CD Interaktif yang telah dikembangkan dengan pendekatan konstruktivistik pada mata kuliah Statistika Dasar di IKIP PGRI Semarang tahun 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang diakhiri dengan menguji produk berupa CD Interaktif. Hasil penelitian menunjukkan CD Interaktif dengan pendekatan konstruktivisme dapat meningkatkan keefektifan pembelajaran mata kuliah Statistika Dasar. Perangkat pembelajaran ini memenuhi kriteria praktis artinya tanggapan mahasiswa terhadap pembelajaran masuk kategori baik. Rata – rata prestasi belajar pembelajaran statistika dasar dengan menggunakan CD Interaktif dengan pendekatan konstruktivisme lebih baik dari pembelajaran konvensional. Sehingga penelitian memberikan rekomendasi kepada dosen untuk lebih kreatif dan menentukan strategi yang tepat dalam mengelola pembelajaran.