Peranan Guru dalam Mengidentifikasi Masalah Peserta Didik di Sekolah Dasar dan Bentuk Bimbingannya

Abstract

Sekolah Dasar (SD) merupakan tempat memberikan dasar ilmu pengetahuan, untuk memperoleh pendidikan selanjutnya. SD sebagai landasan (fundamentals) untuk mengembangkan potensi dasar sebagai titik awal untuk menuju pendidikan lanjutan. Di samping itu SD diharapkan memberikan bekal hidup minimal, agar peserta didik dapat menyesuaikan diri di masyarakat atau di sekolah lanjutan sesuai dengan citacitanya. Di dalam meraih cita-cita kadang-kadang peserta didik

menghadapi berbagai masalah, lebih-lebih di saat krisis ekonomi dan moneter sampai saat ini. Masalahmasalah

tersebut berkaitan dengan kebutuhan-kebutuhan peserta didik di SD. Agar peserta didik di SD dapat berkembang secara optimal dan dapat tercukupi kebutuhannya, perlu adanya upaya ke arah itu untuk menylesaikannya. Setiap peserta didik mempunyai kebutuhan yang sama tetapi berbeda proporsinya, sesuai tingkat kebutuhannya. Untuk memenuhi kebutuhan tersebut guru sebagai pengajar, pendidik dan pembimbing perlu memahami setiap peserta didik. karena masing-masing memiliki perbedaan yang bersifat individual. Bertitik tolak dari permasalahan tersebut di atas, menunjukkan betapa pentingnya peranan guru di Sekolah Dasar dalam membantu peserta didik mengembangkan potensi kejiwaannya yang telah didapatkan di dalam keluarga.Guru Sekolah Dasar yang mempunyai tugas uatama mengajar, mendidik dan membimbing perlu berupaya membantu memecahkan kesulitan belajar pada peserta didik yang menjadi tanggung jawabnya.