Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa Calon Guru Melalui Pembelajaran Investigasi

Abstract

Pada pembelajaran matematika di Perguruan Tinggi, kemampuan komunikasi perlu dihadirkan secara intensif agar mahasiswa terlibat aktif dalam pembelajaran. Mahasiswa calon guru perlu dibekali kemampuan komunikasi matematis yang baik supaya nantinya mampu melatihkan dan mengajar matematika dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan kemampuan komunikasi matematis mahasiswa calon guru melalui pembelajaran investigasi pada mata kuliah Analisis Regresi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa calon guru semester VI Program Studi Pendidikan Matematika kelas unggulan FKIP UAD Tahun akademik 2014/2015 yang berjumlah 16 orang. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari tiga tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan/observasi, refleksi. Dari hasil siklus kedua diperoleh bahwa terdapat peningkatan kemampuan komunikasi matematis mahasiswa calon guru selama pembelajaran mata kuliah Analisis Regresi dibandingkan siklus pertama. Hal ini dapat dilihat dari hasil tes tertulis kemampuan komunikasi matematis mahasiswa yang menunjukkan adanya peningkatan dari siklus I yakni 81,25% menjadi 87,5% pada siklus II dengan kategori tinggi, serta hasil observasi kemampuan komunikasi matematis mahasiswa secara lisan yang juga menunjukan adanya peningkatan yaitu 53,13% pada siklus I dengan kategori sedang meningkat menjadi 95,83% pada siklus II dengan kategori tinggi.