Analisis Butir Soal Ujian Akhir Semester Mata Kuliah Analisis Kurikulum dan Materi Pembelajaran Matematika SMA

Abstract

Penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi karakteristik butir soal ujian akhir semester mata kuliah analisis kurikulum dan materi pembelajaran matematika SMA pada Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian dengan ekpost facto dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Objek penelitian ini adalah respons mahasiswa terhadap instrumen tes ujian akhir semester untuk mata kuliah analisis kurikulum dan materi pembelajaran matematika SMA pada Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ahmad Dahlan tahun ajaran 2015/2016. Penelitian dilaksanakan pada bulan Januari sampai dengan bulan Juni 2016. Instrumen yang digunakan adalah perangkat tes ujian akhir semester mata kuliah analisis kurikulum dan materi pembelajaran matematika SMA. Data yang diperoleh dari hasil tes dianalisis secara kuantitatif deskriptif dengan menggunakan Software ITEMAN. Hasil penelitian menunjukkan dari 50 butir soal UAS mata kuliah Analisis Kurikulum dan Materi Pembelajaran Matematika SMA, terdapat 31 butir yang terkategori terlalu mudah, 16 butir yang terkategori sedang, dan 3 butir yang terkategori terlalu sukar. Untuk daya beda butir, dari 50 butir terdapat 36 butir yang memiliki daya beda yang baik, 14 butir yang memiliki daya beda yang tidak baik. Untuk keberfungsian pengecoh, 170 pengecoh berfungsi dengan baik sedangkan 30 pengecoh tidak berfungsi dengan baik. Koefisien reliabilitas tes adalah sebesar 0,7.