Peran Pendidikan Dasar Islam Di Surakarta Dalam Membangun Peradaban Umat: Perspektif Masyarakat Madani
Abstract
Dalam dekade terakhir, tumbuh banyak sekolah dasar Islam terpadu di
Surakarta, yang didukung oleh organisasi masyarakat sipil. Melalui penelitian etnografi,
ditemukan bahwa telah terjadi transformasi institusi dan nilai-nilai dalam lima sekolah
yang dijadikan sampel. Transformasi dalam sistem dan institusi dimulai dengan visi
dan misi yang berorientasi untuk menghasilkan alumni unggul dan sekaligus
mengembangkan dakwah Islam yang terintegrasi pengembangan kurikulum, model
pembelajaran yang menarik, evaluasi yang komprehensif, dan manajemen profesional.
Selain itu, transformasi nilai mereka muncul dalam mempromosikan identitas Islam
melalui ikon mereka: “internalisasi Islam”, “spiritualisasi pendidikan”, “Islamisasi
ilmu”, “kurikulum syariah”, dan “metode salafi”.