Analisis Kualitas Soal Ujian Akhir Semester Matematika Berdasarkan Teori Respon Butir

Abstract

Studi ini bertujuan untuk melihat kualitas tes ujian akhir semester (UAS) matematika berdasarkan teori respon butir. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah respon siswa dalam tes bentuk pilihan ganda UAS I matematika kelas VII SMP NU Karangdadap Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2014/2015. Untuk melihat kualitas soal UAS I matematika berdasarkan teori respon butir dilakukan dengan bantuan program BILOG. Pada penelitian ini analisis kualitas soal berdasarkan teori respon butir menggunakan model dua parameter logistik (2-PL) yakni parameter daya beda (a) dan parameter tingkat kesukaran (b). Hasil analisis kualitas soal menggunakan program BILOG menunjukan bahwa dari 30 butir yang dianalisis dengan teori respon butir model dua parameter logistik terdapat 13 butir (43,33%) yang termasuk dalam kategori butir yang baik, sedangkan 15 butir (50%) yang termasuk kategori yang tidak baik dan 2 butir (6,67%) yang secara otomatis gugur saat proses analisis sehingga tergolong kedalam kategori butir yang tidak baik.