Pengelolaan Pendidikan Karakter melalui Kegiatan Hisbul Wathan di SD Muhammadiyah 2 Kauman Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan: 1) pengelolaan pendidikan karakter melalui kegiatan Hisbul Wathan di SD Muhammadiyah 2 Kauman Surakarta, 2) petugas yang mengelola pendidikan karakter melalui kegiatan Hisbul Wathan, 3)tujuan kegiatan Hisbul Wathan, 4) bentuk-bentuk kegiatan yang mengandung pendidikan karakter, 5) kandungan nilai karakter dari kegiatan Hisbul Wathan. Penelitian ini termasuk jenis penelitian piskriptif kualitatif yaitu penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis yang diperoleh dari sumber data. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan model analisis interaktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa:1) Pengelolaan pendidikan karakter melalui kegiatan Hisbul Wathan dapat menanamkan pendidikan karakter dan ada kurikulum yang mengaturnya. 2) Sebagai pengelola Hisbul Wathan adalah guru yang mendapatkan SK dari kepala sekolah. 3)Tujuan kegiatan Hisbul Wathan mendidik siswa agar memiliki karakter berbudi lihur, berjiwa nasionalisme dan melaksanakan islam yang sebenar-benarnya. 4) Bentuk-bentuk kegiatan yang mengandung pendidikan karakter adalah peraturan baris berbaris, kemah, tali-temali, membuat yel-yel, kegiatan keagamaan, semaphore, dan permainan tepuk-tepuk. 5) Kandungan nilai karakter dari kegiatan Hisbul Wathan meliputi aspek religious, disiplin, erja keras, kreatif, tanggung jawab, mandiri, bersahabat, berani.