Show simple item record

dc.contributor.authorArtosandi, Yudhi Satria Restu
dc.date.accessioned2015-12-19T02:39:31Z
dc.date.available2015-12-19T02:39:31Z
dc.date.issued2014-05-24
dc.identifier.citationAllik, J., Laidra, K., Realo, A., & Pullmann, H. (2004). Personality Development from 12 to 18 Years of Age: Changes in Mean Levels and Structure of Traits. European Journal of Personality. Eur. J. Pers. 18: 445–462 Al-Miskry, A.S., Bakar, A.R., & Mohamed, O. (2009). Gender Difference and Career Interest Among Undergraduates: Implication for Career Choices. European Journal of Scientific Researc. Vol.26 No.3 (2009), pp.465-469 Armstrong, P.I., Allison, W., & Rounds, J. (2008). Development and Initial Validation of Brief Public Domain RIASEC marker Scales. Journal of Vocational Behavior. 73, 287-299. Arrington, K. (2000). “Middle Grades Career Planning Programs”. Journal of Career Development. Vol. 27. 2. http://jcd.sagepub.com, diakses 15 Januari 2013. Azwar, S. (2012). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Bullock, E.E., Andrews, L., Braud, J., & Reardon, R.C. (2009). Holland’s Theory in an International Context: Applicability of RIASEC Structure and Assessments. Career Planning and Adult Development Journal. Winter 2009/2010; 25, 4; Proquest Education Journals, pg. 29 Borg, W. R., & Gall, M. D. (1983). Educational Research: An Introduction. New York & London: Longman Chan, K.Y. (2000) The Relation between Vocational Interests and the Motivation to Lead. Journal of Vocational Behavior. Vol 57, 226–245 (2000) Cowger, E., Chauvin, I., & Miller, M.J. (2009). An “Inverse” Validation of Holland’s Theory. College Student Journal; September 2009; 43, 3; Proquest Education Journals, pg. 807. Darcy, M.U.A., & Tracey, T.J.G. (2007). Circumplex Structure of Holland's RIASEC Interests Across Gender and Time. Journal of Counseling Psychology, Volume 54, Issue 1, January 2007, Pages 17-31 Dawis, R.V. (1998). Handbook of Industrial and Organizational Psychology. Delhi: Jaico Publishing House. De Bruin, G.P. (2002). The Relationship Between Personality Trait and Vocational Interest. Journal of Industrial Psychology, 28(1), 49-52. Depdiknas. (2003). Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, _________. (2006) Panduan Penilaian Penjurusan Kenaikan Kelas dan Pindah Sekolah, Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Umum. Deng, C.P., Armstrong, P.I., Rounds, J. (2009). The fit of Holland’s RIASEC model to US Occupation. Journal of Vocational Behavior, 71 (2007) 1-22. Dimakakou, D.S., Mylonas, K., & Argyropoulou, K. (2008). Holland’s Hexagonal Personality Model for Sample of Greek University Students. International Journal of Educational and Vocational Guidance. Vol: 8, 111-125. Farh, J & Leong, F.T.L. (1998). Cross-Cultural Validity of Holland’s Model in Hong Kong. Journal of Vocational Behavior. Volume 52, 425-440. Feldman, K.A., Ethingto, C.A., & Smart, J.C. (2001). A Further Investigation of Major Field and Person-Environment Fit. The Journal of Higher Education. Nov/Dec 2001; 72, 6; Proquest Education Journals, pg. 670. Feist, J. & Feist, G.J. (2006). Theories of Personality. New York: The McGram Hill Companies, Inc. Friedenberg, L. (1995). Psychological Testing: Design, Analysis and Use. New York: Schuster Publishing Company. Furnham, A., Zang, J., & Chamorro-Premuzic, T. (2005). The Relationship Between Psychometric & Self Estimated, Intellegence, Creativity, Personality & Academic Achievement. Imagination, Cognition, & Personality. Vol. 25(2) 119-145, 2005-2006. Gable, Robert K. (1986). Instrument develompment in affective domain. Boston: Kluwer-Nijhoff Publishing Gay, L.R. (1981). Educational Research: Competencies for analysis and application (2nd ed.). Columbus : Charles E Merrill Publishing. Gottfredson, G.D., & Johnstun, M.L. (2009). John Holland’s Contributions: A Theory-Ridden Approach to Career Assistance. The Career Development Quarterly, December 2009; 58, 2; Proquest Education Journals, pg. 99. Greenhaus, J.H., & Callanan, G.A. (ed). (2006). Encyclopedia of Career Development. Vol. 1. London: Sage Publication, Inc. Hall, D.T. (2002). Career In and Out of Organizations. Los Angeles: Sage Publications Inc. Hair, J.F. Jr. , Anderson, R.E., Tatham, R.L., & Black, W.C. (1998). Multivariate Data Analysis, (5th ed). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. Hambleton, Ronald & Rodgers, Jane (1995). Item bias review. PARE Vol 4 Number 6. Hogan, R., & Blake, R. (1999). John Holland’s Vocational Typology and Personality Theory. Journal of Vocational Behavior, 55, 41–56. Holland, J. L. (1997). Making vocational choices: A theory of vocational personalities and work environments (3rd ed.). Odessa, FL: Psychological Assessment Resources. Hurlock, Elizabeth.B. (2000). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan. Sepanjang Rentang Kehidupan. (Terjemahan Meitasari Tjandrasa & Muskichah Zarkasih). New York: McGraw-Hill. Irawati, Intan. (2008). Penjurusan Antara Minat Dan Obsesi Orang Tua. . Artikel. http://www.kabarindonesia.com/berita.php?pil=13&dn=20080704174933 Kagaari, J.R.K. (2007). Evaluation of Effects of Vocational Choice and Practical Training on Students’ Employability. Journal of European Industrial Training. Vol 31 No. 6, pp. 449-471. Emerald Group Publishing Limited. Kathryn E. Kelly & Lee B. Kneipp. 2009. You Do What Yaou Are: The Relationship Between the Scale of Creativity Attributes and Behavior and Vocational Interest. Journal of Instructional Psychology. Vol 36 . p. 79. Kirsch , Irwin S. & John T. Guthrie .(1980). Construct Validity of Functional Reading Tests. Journal of educational measurement, Vol. 17, No. 2 Komandyahrini, E. 2008. Hubungan Self Efficacy dengan Kematangan dalam Memilih Karir Siswa Program Percepatan Belajar. Jurnal Keberbakatan dan Kreativitas, 2 (1), 1-12. Larson, L.M., & Borgen, F.H. (2002). Convergence of Vocational Interests and Personality: Examples in an Adolescent Gifted Sample. Journal of Vocational Behavior; 60, pg. 91–112. Leeson, J., & Reardon, R.C. (2009). Using The RIASEC Schema in Expressed Vocational Assessment: An Australian Experience. Career Planning and Adult Development Journal; Winter 2009/2010; 25, 4; Proquest Education Journals, pg. 59. Louis, D.G.J., (2010). The Development of an Interest Inventory Using Holland’s RIASEC Typology. The International Journal of Educational and Psychological Assessment. April 2010, Vol. 4. Low, K.S., & Rounds, J. (2001). Comprehensive Handbook of Personality and Psychopathology. New York: John Wiley & Sons, Inc. Lubis, F.Y. (2008). Pengembangan Alat Ukur Minat Untuk Pengembangan Karir Pada Lulusan Sekolah Menengah Atas. Laporan Penelitian. Tidak dipublikasikan. Djemari Mardapi. (2010). Penilaian Pendidikan Karakter. Bahan Tulisan Penilaian Pendidikan Karakter UNY. Tidak Diterbitkan McCrae, Robert R. & Paul T. Costa. (1992). Discriminant validty of NEO PIR facet scale. Educational and psychology measurement. 52,1, 229- 237. McDaniel, M.A. & Snell, A.F., (1999). Holland’s Theory and Occupational Information. Journal of Vocational Behavior. 55, 74-85. Miller, M.J., Spinger, T. P., Tobacyk, J.T., & Wells, D. (2004). Congruency Between Occupational Daydreams and SDS Scores Among College Students. College Student Journal. 38, halaman. 57. Miller, M.J. & Miller, T.A., (2005). Theoretical Application of Holland’s Theory to Individual Decision-Making Styles: Implications for Career Counselors. Journal of Employment Counseling. Mar 2005; 42, 1; ProQuest Education Journals pg. 20. Miller, M.J., Scaggs, W.J., & Wells, D. (2006). The Relevancy of Holland’s Theory to a Nonprofessional Occupation. Journal of Employment Counseling. Jun 2006; 43, 2; ProQuest Education Journals pg. 62. Mueler, R.O.(1996). Basic principles of strucrtural equation modeling. New York: Springer. Muro, JJ & Kottman, T. (1995). Guidance and Counseling in the Elementary and Middle Schoolas. Madison: Wm C. Brown Com. Inc. Osipow Samuel H . (1983). Theories of Career Development . Englewood Cliffs: Prentice Hall, Inc . Patton, W.; McMahon, M. 1999. Career Development and Systems Theory: A New Relationship. Pacific Grove, CA: Brooks/ Cole Publishing. Reardon, R.C., Bullock, E.E., & Meyer, K.E. (2007). A Holland Perspective on the U.S. Workforce from 1960 to 2000. The Career Development Quarterly, 55(3), 262-275. Reardon,R.C & Lenz, J.G. (1999). Holland’s Theory and Career Assesment. Journal of Vocational Behavior, 55, 102-113. Rottinghaus, P.J., Gaffey, A.R., Borgen , F.H., & Ralston, C.A., (2006). Deverse Pathways of Psychological Majors: Vocational Interests, Self-Efficacy, and Intentions The Career Development Quarterly. 55, 1, pg. 85 Santrock, J.W. (2002). Life-Span Development: Perkembangan Masa Hidup. Edisi Kelima. Jilid II. Jakarta: Erlangga Satria, Yudhi. (2013). Survey tentang Perencanaan Karir Siswa Kelas 3 SMP di Kota Solo. Laporan Penelitian Reguler (tidak diterbitkan). Fakultas Psikologi UMS. Savickas, M.L., & Spokane, A.R. (1999). Vocational Interest. Palo Alto: Davies-Black Publishing, Savickas, M.L., & Taber, B.J. (2006). Individual Differences in RIASEC Profile Similarity Across Five Interest Inventories. Journal of Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 38(4), 203-211. Seligman, L. (1994). Developmental career counseling and assessment (2nd ed). Thousand Oaks: Sage Publishing. Skulmoski, G.J., FrancisT. Hartman & Jennifer Krahn. (2007). Delphi method for graduate research. Journal of information technology education. Volume 6. Diunduh pada tanggal 28 Desember 2011 dari http://www.fepto.eu/storage/files/articole/Delphi%20method%20for%20Graduiate%20research.pdf Smart, J.C. & Umbach, P.D. (2007). Faculty and Academic Environments: Using Holland’s Theory to Explore Differences in How Faculty Structure Undergraduate Courses. Journal of College Student Development; Mar/Apr; 48, 2; ProQuest Educatuonal Journals pg. 183. Smart, J.C., Ethington, C.A., Umbach, P.D., and Rocconi, L.M (2009). Faculty Emphases on Alternative Course-Specific Learning Outcomes in Holland’s Model Environments: The Role of Environmentat Consistency. Journal of Res High Education. 50 : 483-501. Sharf, R.S. (2006). Applying Career Development Theory to Counseling (4th Ed.). CA: Thomson-Brooks/Cole, Belmont. Snow, Richard E. (1986). Individual Differences and the Design of Educational Programs in Journal of Psychology, Vol 1, Dec. 1986, 22-35. Susiati, E. (2008). Hubungan antara Self Efficacy dengan Kematangan Karir Siswa. Tesis magister, tidak diterbitkan, UPI Bandung. Studer, J. R. (2005). The Professional School Counselor: An Advocate for Student. Belmont, CA: Thomson Brooks/Cole. Taveira, Maria Do Ceu & Moreno, M. Luisa Rodriguez. (2003). “Guidance Theory and Practice: The Status of Career Exploration”. British Journal of Guidance and Counseling. Vol. 31. 2. http://proquest.-umi.com/pqdweb, diakses 15 Januari 2013. Tien, W. U. (2009). Vocational interest and career maturity of Male High School Students talented in Mathematics and Science. Journal of Vocational Behavior. National Science Council Production. 10(3), 137-143. Tokar, D.M., Fisher, A.R., & Subich, L.M. 1998. “Personality and Vocational Behavior: A Selected Review of the Literature”, 1993 – 1997. Journal of Vocational Behavior. 53. 115 – 153. http://jcd.sagepub.com, diakses 25 Januari 2013. Toomey, K.D., Levinson, E.M., & Palmer, E.J. (2009). A Test of Holland’s Theory of Vocational Personalities and Work Environments. Journal of Employment Counseling. Vol. 46, p. 82. Unesco, (2002). Handbook on Career Counselling. Published in 2002 by the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization 7, place de Fontenoy, 75352 Paris 07 SP. Wicaksono, M. T . (2009). Pengantar Bimbingan dan Konseling Karier . Jakarta: Bumi Aksara Witko, Kim, Bernes, Kerry B., Magnusson, Kris, & Bardick, Angela D.2005. “Senior High School Career Planning: What Students Want”. Journal of Educational Enquiry. Vol. 6. 1. http://proquest.umi.com/pqdweb, diakses 21 Januari 2013. Wijayanti, I. (2010). Penjurusan, Antara Minat dan Obsesi Orang Tua, Artikel. www.smam6paciran.com. Winkel, W.S & Sri Hastuti . (2005). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan . Jakarta: PT. Grasindo Wong, C.S., & Wong, P.M. (2009). Validation of The Measurement Scale and the Vocational Orientation Model in Four China Societies. Journal of College Student Development. Vol. 16, p. 165.in_ID
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11617/6410
dc.description.abstractPenentuan karir pada lulusan Sekolah Menengah Pertama yang menjadi suatu momen yang penting bagi kehidupan individu ini, membuat beberapa siswa mencari bantuan untuk menentukannya baik melalui pihak sekolah maupun institusi lainnya. Saat ini belum banyak alat ukur psikologis yang dapat digunakan untuk melakukan pengukuran untuk dapat membantu siswa secara optimal. Muncul kebutuhan akan alat ukur praktis yang dapat dipergunakan sebagai alat bantu bagi para guru BP dan konsultan pendidikan untuk dapat memberikan konseling awal yang tepat bagi para siswanya. Alat ukur yang dapat digunakan sebagai jaringan awal mengenai informasi tentang siswa, terutama kesesuaian antara karakteristik individu dengan karakteristik pekerjaan yang diinginkan. Alat ukur yang juga dapat menjaring informasi umum tentang siswai tu sendiri. Salah satu alat ukur minat untuk pengembangan karir adalah dari Holland yang mengembangkan alat ukur minat dengan dasar teori Heksagonal yang dapat membantu praktisi pendidikan dalam melakukan konseling untuk pengembangan karir. Hanya saja belum tersedia alat ukur minat yang dapat digunakan guru BP atau konsultan pendidikan secara praktis untuk membantunya melakukan pengenalan awal akan siswa dan minatnya terhadap pilihan karir. Oleh karena itu perlu dilakukan pengembangan intrumen minat vokasional berbasis tipologi Holland untuk melakukan eksplorasi karir siswa di Sekolah Menengah Pertama yang dapat digunakan untuk mengatasi masalah kebingungan menentukan pilihan pendidikan lanjutan. Pengembangan intrumen minat vokasional dalam penelitian ini didasarkan pada tipologi Holland karena sebagian besar individu mengungkapkan minat dan nilai-nilai mereka melalui pemilihan terhadap pekerjaan serta berdasarkan pengalaman mereka dalam berinteraksi dengan lingkungan. Hal ini menunjukkan bahwa interaksi antara individu dengan lingkungan akan menumbuhkan minat terhadap pekerjaan sehingga menghasilkan informasi bagi proses eksplorasi karir yang pada akhirnya dapat digunakan untuk memberikan rekomendasi terhadap pendidikan lanjuta yang paling sesuai dengan diri individu tersebut. Jadi minat terhadap pekerjaan (vocational interest) dapat dijadikan sebagai prediktor dalam menetapkan kecenderungan keberminatan seseorang terhadap sekolah lanjutannya, apakah mau melanjutkan ke Sekolah Menengah Umum (SMU) atau Sekolah Menegah Kejuruan (SMK) dengan berbagai kombinasi jurusan keahlian. Berdasarkan uraian di depan, penelitian ini bertujuan untuk: 1. Menghasilkan intrumen minat vokasional berbasis tipologi Holland untuk membantu eksplorasi karir siswa SMP. 2. Menghasilkan validasi dari intrumen minat vokasional berbasis tipologi Holland untuk membantu eksplorasi karir siswa SMP 3. Menghasilkan pedoman penggunaan dan pedoman intepretasi dari intrumen minat vokasional berbasis tipologi Holland untuk membantu eksplorasi karir siswa SMP dalam menetapkan pilihan terhadap pendidikan lanjutan. 4. Menghasilkan tipologi minat dari siswa-siswa yang telah menjalani proses pendidikan di SMA dan SMK yang dapat dijadikan sebagai acuan standar untuk memberikan rekomendasi pendidikan lanjutan. Penelitian pengembangan ini penting karena hasilnya bermanfaat bagi dunia pendidikan. Terselesaikannya penelitian pengembangan ini diharapkan ada beberapa manfaat yang dapat diperoleh, yaitu : 1. Dihasilkan intrumen minat vokasional berbasis tipologi Holland untuk membantu eksplorasi karir siswa SMP dalam menetapkan pilihan terhadap pendidikan lanjutan. 2. Dihasilkan pedoman penggunaan dan pedoman intepretasi dari intrumen minat vokasional berbasis tipologi Holland untuk membantu eksplorasi karir siswa SMP dalam menetapkan pilihan terhadap pendidikan lanjutan. 3. Dihasilkan intrumen intrumen minat vokasional berbasis tipologi Holland membantu eksplorasi karir siswa SMP dapat menjadi intrumen utama dalam menetapkan pilihan terhadap pendidikan lanjutan.in_ID
dc.language.isoidin_ID
dc.publisherUniversitas Muhammadiyah Surakartain_ID
dc.titlePengembangan Instrumen Minat Vokasional Berbasis Tipologi Holland untuk Eksplorasi Karir Siswa Sekolah Menengah Pertamain_ID
dc.typeArticlein_ID


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record