Analisis Penerapan Pembelajaran Berbasis Lesson Study Dalam Melatihkan Keterampilan Pedagogik Calon Guru SD Pada Matakuliah Pengembangan Pembelajaran IPA SD

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan Pembelajaran berbasis Lesson Study dalam melatihkan keterampilan pedagogik calon guru SD pada matakuliah Pengembangan Pembelajaran IPA SD. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, catatan lapang, wawancara dan dokumentasi, subyek penelitian yaitu mahasiswa kelas D 2014. Teknik analisis data menggunakan miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran berbasis lesson study terdiri dari tiga langkah yaitu plan (plan, do dan see), selama pelaksanaan pembelajaran berbasis lesson study mahasiswa telah mampu mengembangkan keterampilan pedagogik guru yang terdiri dari pemahaman terhadap peserta didik sebesar 78%; pengembangan kurikulum atau peracnangan pembelajaran sebesar 83%, pelaksanaan pembelajaran yang mendidik 80,63%, Pembelajaran yang dialogis 81,25%; melaksanakan evaluasi hasil belajar sebesar 76,88%; dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya sebesar 78,125%.