Browsing Prosiding Seminar Nasional Pendidikan by Issue Date
Now showing items 1-20 of 156
-
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SEBAGAI UPAYA MERETAS SEKOLAH HUMANIS DI SD MUHAMMADIYAH PROGRAM KHUSUS KOTA BARAT SURAKARTA
(MUP UMS, 2012-05)This study aimed to apply the model of interactive learning in science lessons with group work, as an effort to repair and improvement of the learning process. The research method using a Classroom Action Research studies ... -
PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KECERSASAN MEJEMUK DALAM MEMBENTUK KEMANDIRIAN SISWA SD MUHAMMADIYAH PROGRAM KHUSUS KOTA SURAKARTA
(MUP UMS, 2012-05)Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter di sekolah dikembangkan melalui tiga pendekatan, yaitu : Inquiry-based learning (pendekatan yang merangsang daya minat anak), Collaborative dan ... -
KOMPARASI ANTARA STRATEGI PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DENGAN PEMBELAJARAN
(MUP, 2012-05)This study aimed to: 1) describe differences in mathematical communication skills among students who have learning with Creative problem Solving (CPS) with students who have learning Invitation Into Inquiry (iii). 2) ... -
PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BAGI ANAK SEKOLAH DASARLEWAT LAGU DAN PERMAINAN
(MUP UMS, 2012-05)Teaching English to Young Learners is full of Fun. Teacher must create the process of English learning for young learners as interesting, exciting and challenging as possible. Young learners have a good memory and ... -
PERAN GURU DALAM MEMBENTUK SISWA BERKARAKTER
(MUP UMS, 2012-05)A teacher has an important role in education. The students have good characters because of her/his guidance. Character is a quality of one’s mental, moral, attitude, and personality. Character is also a key for success. ... -
MODEL PEMBELAJARAN “BERKAT ANANG” (BERKARAKTER, AKTIF, DAN MENYENANGKAN) UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS BAGI SEKOLAH DASAR YANG HUMANIS DAN BERKARAKTER
(MUP UMS, 2012-05)The learning of social science tends to use the monolitic approach, and top down method. It is also too theoritical. The students tends to be ”textbookish” that the learning process is not in accordance with their ... -
KEMAMPUAN MENJUMLAHKAN BILANGAN PECAHAN DENGAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING LEARNING) SEBAGAI UPAYA MERETAS SEKOLAH HUMANIS
(MUP UMS, 2012-05)This study aims to describe 1) the implementation of contextual teaching learning (CTL) to the students of Grade 4 at SD Muhammadiyah Program Khusus, Kota Barat, Surakarta; 2) the ability to add the fraction after ... -
MODEL KECERDASAN KULTURAL DALAM PENGEMBANGAN CONTENT PENDIDIKAN KARAKTER PADA PENDIDIKAN DASAR
(MUP UMS, 2012-05)This paper is the result of research of the National Strategy DP2M Directorate General of Higher Education. Cultural intelligence is awareness in accommodating cultural experiences encountered in everyday life as ... -
MENGEMBANGKAN KARAKTER BANGSA BERDASARKAN KEARIFAN LOKAL
(MUP UMS, 2012-05)Character is attribute that cling in every human, as somebody determinant to posed and comport, with influenced by situation, condition, and feelingly at heart somebody. School copes to dig and bequeath local wisdom in ... -
Pendidikan Yang Humanis Melalui Pembelajaran Tematik
(MUP UMS, 2012-05)Researches and national statistic data on low-grade learning outcomes indicates that there is a serious problem on Education in Indonesia. Based on the currently data and researches, we need to change or reform the ... -
MENUMBUHKAN KARAKTER BAIK (GOOD CARACTER) MELALUI MENULIS KREATIF DI SEKOLAH DASAR
(MUP UMS, 2012-05)Education plays an important role in changing the individual for the better. Individuals who are both characterized by good caracter that have an impact on good behavior. Good behavior is indicative of the more ... -
THE ROLE OF COOPERATIVE MODEL OF TEACHING IN ELEMENTARY SCHOOL IN DEVELOPING PERSONALITY EDUCATION ON SOCIAL SKILL
(MUP UMS, 2012-05)The shortfalls of education at elementary schools in building the students’ personality and self-esteem has eventually entailed the systematic educational failure. It requires the integrated education which offers the ... -
Implementasi Pembelajaran berkarakter pada Matapelajaran Bahasa indonesia di SD Muhammadiyah 10 Surakarta: Kendala dan Solusinya
(Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014-05-03)Mata pelajaran bahasa Indonesia merupakan mata pelajaran yang cenderung menggunakan pendekatan monolitik dan bersifat top down. Guru hanya menekankan pada pembahasan apa yang ada dalam buku teks, tanpa dikaitkan dengan ... -
Penerapan Strategi Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Kelas V Mata Pelajaran IPA SD Negeri Banyubiru 1 Ngawi Tahun Ajaran 2013/2014
(Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014-05-03)Abstrak Penelitian ini bertunjuan untuk meningkatkan keaktifan siswa melalui penerapan strategi embelajaran Inside Outside Circle (IOC) kelas V mata pelajaran IPA SD Negeri Banyubiru 1 )l"gawi tabun ajaran ... -
Peningkatan Kemampuan Kosakata Bahasa Inggris Anak Melalui Metode Pembelajaran Interaktif di Kelompok A TK Pertiwi I Jirapan 2014/2015
(Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015-05)Bahasa merupakan salah satu aspek perkembangan yang crusial bagi anak usia dini. Kecerdasan berbahasa atau kecerdasan verbal linguistic merupakan kecerdasan yang pertama kalinya muncul dari seorang anak. Pada dasarnya, ... -
Membangun Karakter Siswa Pendidikan Dasar Muhammadiyah melalui Identifikasi Faktor Penghambat Pelaksanaan Pendidikan Karakter di Sekolah
(Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015-05)Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalahuntuk mendeskripsikan faktor penghambat pelaksanaan pendidikan karakter yang sudah diterapkan di SDM BaturanKaranganyar.Bentuk penelitian ini adalah deskriptif kualitatif ... -
Bermain dan Bersenam Si Buyung untuk Pengembangan Kemampuan Motorik Kasar dan Penguatan Karakter Anak – Anak Kelas Rendah Sekolah Dasar
(Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015-05)Salah satu pendekatan dalam kegiatan belajar di Taman- Kanak-Kanak (TK) dan di kelas rendah (SD) adalah belajar sambil bermain dan bermain sambil belajar. Ciri-ciri dunia anak usia sekolah kelas rendah antara 6-8 tahun ... -
Implementasi Pembelajaran Inovatif dan Kreativitas Guru dalam Pendidikan Profetik di SDIT Nur Hidayah Surakarta Tahun 2014
(Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015-05)Penelitian dilakukan untuk mendeskripsikan dampak pembelajaran inovatif dan kreatifitas guru dalam pendidikan profetikdi SDIT Nur Hidayah Surakarta dengan menggunakan pengamatan, wawancara dan melihat dan menganalisis ... -
Pengaruh Reward And Punishment terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 3 Pandean Kecamatan Ngemplak Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran 2014/2015
(Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015-05)Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui pengaruh reward terhadap kedisiplinan siswa kelas tinggi SD Negeri 3 Pandean Kecamatan Ngemplak Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran 2014/2015, 2) mengetahui pengaruh punishment ...